از انجا که مدرسه قوی ترین نهاد بعد از خانواده محسوب می شود می تواند اثر عمیق بر کودکان وخانواده ها وحتی اجتماع داشته باشد.هدف برنامه مهارتهای زندگی در این است که فرصتهایی را برای کودکان ونوجوانان فراهم سازد تا انان علی رغم کسب توانایی های خواندن ،نوشتن ،توانایی هاو مهارت هایی را برای زندگی در مدرسه کسب کنند.
مهارت های زندگی ،مهارتهایی است که برای افزایش توانایی های روانی –اجتماعی افراد آموزش داده می شودوفرد را قادر می سازد که به طور موثر با مقتضیات وکشمکشهای زندگی روبرو شود . هدف از آموزش مهارتهای زندگی برنامه ریزی دانش آموزان افزایش توانایی های روانی اجتماعی ودر نهایت پیشگیری از ایجاد رفتارهای اسیب زننده به بهداشت وسلامت،وارتقای سطح سلامت روان افراد است به عبارت دیگر مهارت های زندگی یعنی ایجاد روابط فردی مناسب وموثر ،انجام مسئولیتهای اجتماعی ،انجام تصمیم گیری های صحیح،حل تعارض ها وکشمکشها بدون توسل به اعمالی که به خود یا دیگران صدمه می زنند. کودکان ونوجوانان باید این مهارتهای شخصی واجتماعی را یاد بگیرندتا بتوانند در مورد خود،انسانهای دیگر وکل اجتماع به طور موثر،شایسته ومطمئن عمل نمایند.
در این تحقیق به بررسی چگونگی تدوین مباحث مربوط به پرورش مهارت زندگی در برنامه درسی مقاطع مختلف پرداخته شده است.
پرورش مهارت زندگی
برنامه ی درسی
مسئولیت اجتماعی
رشد اجتماعی
ویپاب
3
اختراعات
k
6.7
کنفرانس‌ها
k
1.9
کارگاه شغلی
k
3.3
شغل‌ها
k
6.7
جزوات
k
3.4
نویسندگان
253
انتشارات
k
2.7
کاربران
This is an animated dialog which is useful for displaying information. The dialog window can be moved, resized and closed with the 'x' icon.
These items will be permanently deleted and cannot be recovered. Are you sure?
