یکی از مهم ترین مسائل بشر در تمامی ادوار تاریخی مقوله تعلیم و تربیت و پرورش نسل جوان برای ورود به اجتماع و جامعه پذیری آنان بوده است. زیرا برای دوام و بقای نسل خود ناگریز از مديريت محیط خویش به مدد نیروی اندیشه بوده و آنچه را که در این رهگذر تجربه کرد می بایست به نسل جوان منتقل نماید. و به همین دلیل می توان گفت، از کهن ترین دوران های تاریخی، تعلیم و تربیت از بارزترین دل مشغولی های جوامع بوده است. به این اعتبار می توان ادعا کرد که قدمت تعلیم و تربیت به قدمت بشریت است و از آنجا که تعلیم و تربیت حتی در اشكال سنتی و تصادفی خود مسلتزم محتوا و تجارب خاصی می باشد، برنامه های درسی نيز از قدمتی به اندازه حوزه تعلیم و تربیت برخوردار هستند.
با توجه به اهمیّت و نقش معلمان در نظام تعلیم و تربیت موضوع پژوهش حاضر ‹‹ مقایسه‌ی عملکرد معلمان حق‌التدریسی و رسمی دوره‌ی ابتدایی‌آموزش و پرورش ›› می باشد.
