info | Lecture Notes | Academic notes | Vepub

Notes
پایان نامه با عنوان بررسی نظرات دانشجویان رشته های علوم تربیتی و روان شناسی واحد تهران مرکز از وضع موجود محیط یادگیری كلاس‌هاي زبان انگليسي و مقايسه‌ي آن با وضع مطلوب

vepub , پایان نامه با عنوان بررسی نظرات دانشجویان رشته های علوم تربیتی و روان شناسی واحد تهران مرکز از وضع موجود محیط یادگیری كلاس‌هاي زبان انگليسي و مقايسه‌ي آن با وضع مطلوب

پایان نامه با عنوان بررسی نظرات دانشجویان رشته های علوم تربیتی و روان شناسی واحد تهران مرکز از وضع موجود محیط یادگیری كلاس‌هاي زبان انگليسي و مقايسه‌ي آن با وضع مطلوب

دانشکده روانشناسی و علوم اجتماعی، گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مرکزی

جمعی از محققین رشته مدیریت

دانش پژوهان آفتاب

201 pages Click here to download files

ID: MCFW8170 Views: 5.8k Downloads: 148

با توجه به اهمیت دانشجویان به عنوان سرمایه های ملی و در جهت بهبود وضعیت و شرایط یادگیری آنان تصمیم گرفتیم تا نظرات و دیدگاه های دانشجویان را از وضعیت موجود و مطلوب محیط یادگیری کلاسهای زبان عمومی دانشجویان کلیه رشته های علوم تربیتی و روان شناسی واحد تهران مرکز مورد بررسی و مقایسه قرار گیرد ، وضع مطلوب از دیدگاه دانشجویان تعیین شود و فاصله بین وضع موجود محیط یادگیری و وضع مطلوب آن مشخص و کاستیهای موجود مد نظر قرار گرفته ودر جهت رفع آن اقدام شود. در این پژوهش دانشجویان کلیه رشته های علوم تربیتی و روان شناسی واحد تهران مرکز که در حال گذراندن درس زبان عمومی در سال تحصیلی 88-87 به عنوان جمعیت مورد مطالعه انتخاب شدند .برای رسیدن به هدف اصلی مطالعه که بررسی نظرات دانشجویان از وضع موجود محیط یادگیری و مقايسه‌ي آن با وضع مطلوب است از پرسشنامه college/university classroom environment inventory که طی چند پژوهش در استرالیا و کشورهای آسیایی به کار رفته است استفاده شد . به منظور استاندارد کردن پرسشنامه از روش face validity ، بعد از ترجمه پرسشنامه به وسیله چهار نفر ( دو نفر از اساتید زبان آن دانشگاه و دو مورد دارالترجمه های رسمی) و استفاده از نظر تخصصی اساتید صاحب نظر در این رشته و با تلفیق پرسشنامه ها به نسخه های نهایی جهت بررسی وضعیت موجود و مطلوب دست یافتیم . مطالعه از نوع پیمایشی است ، حجم جامعه مورد مطالعه 510 نفر بود که از بین آنها به صورت تصادفی 220 نفر انتخاب شدند . بعد از پر شدن پرسشنامه ها و استخراج اطلاعات وضعیت موجود در کلاسهای زبان عمومی رشته های روانشناسی و علوم تربیتی در هفت مولفه رابطه فردی ، نوآوری ، همبستگی ، وظیفه مداری ، همکاری ، توجه به ویژگیهای فردی و برابری با استفاده از spss تعیین شد ( فراوانی و میانگین ) . بعد از انجام این مراحل در مورد دیدگاه دانشجویان از وضعیت مطلوب ، مقایسه وضعیت موجود با مطلوب آزمون آماری T test برای تک تک مولفه ها و همینطور جمع آنها به طور کلی انجام شد. در کل وضعیت موجود در کلاسهای زبان عمومی از نظر محیط یادگیری از طرف دانشجویان یایین تر از متوسط ارزیابی شده است و در تمامی مولفه های موجود در پرسشنامه فاصله معنی داری بین دیدگاه دانشجویان ازوضعیت موجود و مطلوب محیط یادگیری وجود داشته است. در نهایت با تاکید دوباره بر اهمیت کیفیت محیط یادگیری در نتیجه نهایی حاصل شده از تلاشهای دانشجویان و اساتید به نظر می رسد که به تلاشهای بیشتری برای ساماندهی وضعیت موجود و برنامه ریزی برای رسیدن به وضعیت مطلوب نیازمندیم.

محیط یادگیری

کیفیت محیط یادگیری

کیفیت محیط یادگیری

کلاسهای زبان عمومی