در بررسي وجود مختلف برنامه هاي درسي علاوه بر بعد اجتماعي برنامه ها،بعد رواني ان نيز درخور توجه است.انگيزش و نيازها استعدادهاي خاص دانش آموز كه مبين بعد رواني و بعد درسي است،بايد مورد توجه قرار گيرد.فرايند برنامه ريزي درس و نظام آموزش و پرورش بايد دانش آموزان را در امر خودشناسي كمك كند و در اين كمك تاكيد بر ويژگي هاي رواني و عاطفي انها جايي ويژه دارد.
توجه به شخصيت دانش آموز و كمك به خود شناسي او به گامي موثر و عالي در نيل به موفقيت تحصيلي است كه از جمله اهداف مهم آموزشي مي باشد.شخصيت از نظر آلپورت سازمان پويايي در سيستم روان شناختي فرد است كه مشخص كننده رفتار و تفكرات خاص او است.
عزت نفس
رابطه
پيشرفت تحصيلي
دانش آموزان
3
Patents
6.7
k
Conferences
1.9
k
Events
3.3
k
Jobs
6.7
k
Notes
3.4
k
Authors
253
Publishers
2.7
k
Users
This is an animated dialog which is useful for displaying information. The dialog window can be moved, resized and closed with the 'x' icon.
These items will be permanently deleted and cannot be recovered. Are you sure?
