ایجاد مدارس هوشمند یکی از الزامات جامعه است که در سند راهبردی مدارس هوشمند (بیانیه توسعه) آمده است و هدف آن ایجاد محیطی جذاب و پویا برای شکوفایی کامل استعدادها و بروز خلاقیت‌های فردی و جمعی دانش‌آموزان می‌باشد.
به همین دلیل این تحقیق به دنبال ارزیابی مدرسه هوشمند در ایجاد نگرش و انگیزه به یادگیری، با استفاده از فناوری و ارائه راهکارهای مناسب جهت بهبود نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت اهداف این مدارس است. در این تحقیق، عوامل تأثیرگذار در روند یادگیری و استفاده بهینه از فناوری، بر اساس مدل پذیرش تکنولوژی، مورد بررسی قرار گرفته‌اند و بدین وسیله، سعی در کشف نقاط ضعف در بکار گیری از تکنولوژی و فناوری موجود گردیده است.
