هدف اصلي اين تحقيق بررسي رابطه سبك رهبري تحولي در ايران مدارس بر خلاقيت معلمان شهرستان ري در سال تحصيلي 88-87 بوده است.
هدفهاي ديگر تحقيق عبارتنداز : مشخص كردن وضعيت رهبري تحولي مديران مدارس شهرستان ري بررسي ميزان خلاقيت معلمان مدارس شهرستان ري – بررسي رابطه مؤلفه‌هاي رهبري تحولي با خلاقيت معلمان مدارس شهرستان ري بررسي رابطه جنسيت، سنوات خدمت و مدرك تحصيلي معلمان با خلاقيت و رهبري تحولي.
جامعه آماري اين پژوهش 5552 نفر از معلمان مدارس ابتدايي – راهنمايي و متوسطه‌ي دخترانه و پسرانه نواحي 1 و 2 آموزش و پرورش شهرستان ري هستند كه از اين تعداد بر اساس جدول مورگان تعداد 381 نفر به روش نمونه‌برداري تصادفي انتخاب گرديد.
ابزار جمع‌آوري اطلاعات اين پژوهش، پرسشنامه سبك رهبري تحولي ....... كه 20 سؤال بصورت بسته پاسخ با مقياس ليكرت و پرسشنامه خلاقيت تورنس شامل 60 سؤال سه گزينه‌اي بوده است.
در تجزيه و تحليل اطلاعات هم از آمار توصيفي و هم از آمار استنباطي استفاده شده است.
از روش آمار توصيفي به منظور تدوين جدول‌هاي توزيع فراواني، درصد فراواني، رسم نمودارهاي فراواني استفاده گرديد.
جهت بررسي و تجزيه و تحليل اطلاعات از روش آمار استنباطي همبستگي پيرسون، رگرسيون، تحليل واريانس، t مستقل استفاده شد.
يافته‌هاي تحقيق حاضر بطور خلاصه به ترتيب سؤالات وي‍ژه تحقيق به شرح زير مي‌باشد :
1 – بين سبك رهبري تحولي مديران مدارس با خلاقيت معلمان رابطه وجود دارد.
2 – مديران مدارس شهرري تا حد زيادي به سبك رهبري تحولي تمايل دانسته و مورد توجه قرار مي‌دهند.
3 – معلمان مدارس شهرري در مجموع از ميزان خلاقيت كمي متوسط به بالاتر برخوردارند.
4 – بين مؤلفه‌هاي رهبري تحولي با خلاقيت معلمان در مجموع رابطه بسيار كمي وجود دارد.
5 – بين خلاقيت معلمان با جنسيت و ميزان تحصيلات آنان رابطه وجود دارد ولي بين خلاقيت معلمان با دوره كيفي آنان رابطه‌اي مشاهده نشد.
